@book{471-0301,
	school = {BFS},
	month = {May},
	abstract = {En 2003, 41 pays, dont tous les Etats membres de l'OCDE, ont participé au deuxième cycle de l'enquête PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves). Grâce à PISA 2003, il est possible non seulement de comparer les compétences des jeunes scolarisés en Suisse - compétences en mathématiques, en lecture, en sciences et en résolution de problèmes - avec celles des jeunes des autres pays, mais également de procéder à des comparaisons régionales et cantonales. PISA teste les compétences de base nécessaires à l'acquisition de connaissances tout au long de la vie et permettant de relever les défis du quotidien. La présente publication compare entre eux les résultats de plusieurs cantons et du Liechtenstein. L'accent est mis sur les compétences en mathématiques, qui étaient au centre de l'enquête 2003. Outre le milieu social et l'origine des élèves, certains aspects liés à l'apprentissage et à l'intérêt pour une discipline donnée expliquent en grande partie les différences de performances. L'influence exercée par les systèmes scolaires cantonaux sur les performances individuelles fait également l'objet de cette étude. Enfin, un chapitre est consacré à l'aisance avec laquelle les jeunes utilisent les nouvelles technologies de l'information et de la communication et à la corrélation qui peut exister entre l'emploi de l'ordinateur et leurs compétences. Les résultats présentés dans cette publication complètent les comparaisons par pays qui ont fait l'objet du premier rapport national.},
	language = {FR},
	title = {PISA 2003: Compétences pour l'avenir},
	institution = {Bundesamt für Statistik (BFS), Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK)},
	publisher = {Bundesamt für Statistik (BFS)},
	copyright = {Bundesamt für Statistik (BFS)},
	address = {Neuchâtel},
	ISBN = {3-303-15346-9},
	pages = {166},
	year = {2005},
	price = {63.5},
	number = {344428},
	url = {https://dam-api.bfs.admin.ch/hub/api/dam/assets/344428/master}
}